Европейският ден на езиците, който се организира съвместно от Европейската комисия и Съвета на Европа, се отбелязва ежегодно от 2001 г. насам. Съветът на Европа подпомага и популяризирането на многобройни инициативи за повишаване на осведомеността в своите 47 държави членки като част от кампанията „Говори с мен!“, начело на която е Европейският център за съвременни езици в Грац, Австрия. Целта на проявите е хората от всички възрасти, учащи се или не, да бъдат насърчени да се захванат с изучаването на чужди езици, както и да се отдаде дължимото на културното и езиковото многообразие.
„Еразъм за всички“, новата програма в сферата на образованието, обучението и младежта, която Европейската комисия предлага за 2014—2020 г., ще продължи да подкрепя преподаването и изучаването на чужди езици. Програмата предвижда значително увеличаване на отпусканото финансиране, което ще даде възможност до 5 милиона души да получат безвъзмездни средства от ЕС за учене, обучение или доброволческа дейност в чужбина, т.е. почти два пъти повече в сравнение с ползващите се по програмите за 2007—2013 г. Една от основните цели на инициативите за мобилност в обучението е участниците в тях да могат да усъвършенстват езиковите си умения и да се подобри междукултурното разбирателство.
Следващи стъпки
В момента предложението за програмата „Еразъм за всички“ се обсъжда в Съвета и Европейския парламент. Очаква се то да бъде прието през първата половина на 2013 г.
На 27 септември по време на конференцията „Многоезичието в Европа“ в Лимасол комисар Андрула Василиу ще връчи награди на пет проекта, показали отлични резултати в насърчаване на преподаването и изучаването на чужди езици.
Контекст
В Европейския съюз се говорят множество езици: официалните са 23 (с присъединяването на Хърватия от догодина те ще бъдат 24), регионалните и малцинствените езици са около 60, а езиците на мигрантите в ЕС — над 175.
Понастоящем ЕС инвестира приблизително 1 милиард евро годишно за подобряване на езиковите умения и други компетентности чрез инициативи като „Еразъм“, благодарение на които студентите могат да проведат в друга държава част от обучението или подготовката си (чрез професионален стаж). Всяка година повече от 400 000 души — повечето от които млади хора — се възползват от предоставяните от ЕС безвъзмездни средства по програмите „Еразъм“ (висше образование), „Леонардо да Винчи“ (професионално обучение) и „Младежта в действие“ (доброволческа дейност/работа с младежи), за да учат, работят или участват в доброволчески инициативи в чужбина. Освен това ЕС инвестира около 50 милиона евро годишно в подкрепа на дейности и проекти, свързани с езиците.
С конференцията „Многоезичието в Европа“, която ще се проведе в Лимасол, се отбелязват 10 години от Европейския съвет в Барселона през 2002 г., по време на който правителствените и държавните ръководители призоваха за преподаване на два чужди езика от най-ранна възраст и за разработване на показател за езиковите компетенции, по който да се измерва напредъкът в изучаването им. По време на конференцията ще бъде организирана изложба, на която ще бъдат представени най-добрите европейски проекти за изучаване на чужди езици и ще бъде предоставена информация за езиковите служби на Европейския съюз и за медиите, специализирали се в европейска тематика.
Европейският езиков знак е създаден преди повече от десет години. С него се отличават иновативните проекти в преподаването и изучаването на чужди езици. По време на конференцията в Лимасол комисар Василиу ще връчи първите общи награди на Европейския езиков знак. Координаторите на инициативата в държавите участнички номинираха по един национален езиков проект с изключителна европейска добавена стойност. Проектите бяха оценени от европейско жури, което избра петимата крайни победители.
Европейската комисия и Съветът на Европа възнамеряват през 2013 г. да подпишат официално споразумение за партньорство, с което да засилят сътрудничеството си в областта на многоезичието и изучаването на чужди езици в аспекти като оценяването, признаването на квалификации, обменът на опит и данни, инструментите, използващи ИКТ, образованието на езика на страната домакин за пълнолетните мигранти и образованието на основния език, използван за преподаване, за децата от мигрантски произход.
